採用AI 技術即時分析大腦 腦神經反饋訓練顯著提升SEN 兒童專注力

一項涵蓋逾6,000 名兒童的最新研究顯示，腦神經反饋 （Neurofeedback）訓練能顯著改善有特殊教育需要（SEN）的兒童在專注力、情緒控制、壓 力管理和睡眠質素方面的表現，為香港特殊教育領域注入嶄新科學方案。該技術作為非侵入 性自我調節方法，有助SEN 兒童及一般兒童優化大腦功能，促進學業與生活質素全面提升。

專家呼籲：腦神經反饋融入香港教育生態

「腦神經反饋不僅是科研驗證，更可為香港SEN 兒童治療開闢新方向」研究負責人蕭一凡博 士表示，「結合三層支援模式，此技術可進一步提升學校效能，助力每位兒童綻放潛能。」 專家提出，把腦神經反饋訓練融入香港教育生態能夠幫助更多SEN 兒童改善症狀，為教育界 提供新出路。

香港特殊教育現況：SEN 學生逾6.7 萬

創新介入需求急增 根據教育局最新數據，2024/25 學年於公營普通學校就讀的SEN 學生人數達67,870人，佔主 流學生總數約12.6%，較五年前上升逾三成。 這些學生主要涉及自閉症譜系障礙、注意力不 足過動症（ADHD）、特殊學習困難及情緒障礙等，反映出香港兒童發展問題日益嚴重，教 育面臨更大挑戰。香港教育政策以「融合教育」為主軸，推行「三層支援模式」，透過早期 識別、全校參與及個別化介入，協助SEN 學生融入主流校園。 主要訓練方法包括言語及職 業治療、社交/情緒小組、專注力訓練、讀寫小組及應用行為分析（ABA）療法等。雖然逾 90%家長及學生認為現有支援有助提升能力，惟隨人數急升，傳統方法已難以完全滿足個別 化需求，急需高效、安全的創新技術輔助。

科大 X V Brain 大型實證研究 數據證效用：腦神經反饋對SEN 兒童有多方面改善

是次研究由香港科技大學社會科學部蕭一凡博士研究團隊主導，V Brain 尙智腦科學評估及 訓練中心提供國際認證級腦神經反饋儀器及量化腦波評估技術。參與者共6,065 人（男性 4,651 人，女性1,405 人），年齡涵蓋3 歲至22 歲，包括正常發展及SEN 兒童。經過4 次腦神 經反饋訓練，

主要發現如下：

• 專注力提升：SEN 兒童兩項注意力指標（ATQRH 及ATQLH）分別由 60.27 及59.10 顯著提升至62.52(3.7%)及61.75(4.48%)，家長亦表示兒童學 業表現及行為問題明顯改善；正常發展兒童亦見正向趨勢。

• 情緒管控能力提升：SEN 兒童情緒指標從80.49 升至81.40( 1.1%)，可見 訓練有助降低焦 慮、提升社交能力。正常發展兒童亦維持穩定，顯示腦神經反 饋訓練對情緒調節的潛在益 處。

• 壓力處理及改善心理韌性：SEN 兒童壓力指標（StressQRH 及 StressQLH）由58.03 及 55.89 大幅升至63.67(9.7%)及62.61(12%)，顯示訓 練能促進兒童及提升他們面對挑戰的能力。 發展正常兒童亦見改善趨勢，整體 心理韌性有所提升。

• 睡眠質素改善：兩組兒童睡眠指標均錄得改善趨勢，有助縮短入睡時間、提升深層睡眠比 例。趨勢支持長期訓練效益，助兒童提升日常功能。儘管在四次訓練中我們未能觀察到兩組 兒童有著顯著的變化，但從第六次訓練開始，正常發展的兒童和特殊教育需要（SEN）兒童 的睡眠質量指標均有所改善。腦神經反饋訓練有助縮短入睡時間，提升兒童深層睡眠比例。

總結研究結果，腦神經反饋訓練可作為個性化、非藥物介入的輔助治療，支援融合教育，為 SEN 兒童提供即時大腦活動覺察，促進自我意識及全面發展。研究同時發現，逾70%的參與 者在僅4 次訓練（每次30-60 分鐘，平均幾45 分鐘）後已出現顯著改善，一般建議療程約18 星期，按各兒童大腦發展情況而定，安全並無副作用。香港科技大學社會科學部首席研究員 蕭一凡博士表示：「腦神經反饋作為一種全面評估及訓練大腦的方法，一般及神經多樣性兒 童均具有顯著的應用價値。它不僅能幫助這些兒童在注意力、情緒、壓力和睡眠等多個方面 得到改善，是一種有效的個性化介入治療，有助於促進他們的全面發展和生活質素。隨著更 多深入研究，腦神經反饋在兒童心理健康及大腦發展領域的潛力將愈見重要。」

V Brain 尙智腦科學評估及訓練中心創辦人許秀香女士補充：「我們很高興能與科大合作， 將國際前沿腦科學技術帶到香港家庭與學校。未來希望與更多學校、教育局及社會隨着SEN 學生人數持續上升，腦神經反饋以其科學實證、高安全性及個別化特點，勢將成為 香港特殊教育的重要新力量。專家預期該方法將廣泛應用於學校及社區，推動心理健康領域 創新。現時已有多間學校及社福機構引入腦神經反饋評估及訓練，包括沙田公立學校、道教 靑松小學、馬鞍山靈糧小學及循道衛理楊震社會服務處，協助更多孩子在學業、情緒及生活 中綻放光芒。